家长和学校在多个方面做了改变，主要包括以下几个方面：

家庭教育理念的更新 ：

家长通过家长学校，对家庭教育有了更深、更新的认识，注重礼貌待人、遵守行为规范、培养孩子良好的行为习惯和兴趣爱好。家长还注重创造良好的成长环境，带孩子参加有益身心的活动，增长知识，培养热爱劳动、尊老爱幼等良好品质。

教育方法的改进 ：

家长意识到教育不仅仅是学校的责任，自己也要成为孩子的第一任老师。他们学会了通过鼓励和激励来帮助孩子解决问题，而不是简单地批评和责备。例如，当孩子遇到难题时，家长会引导他们思考并相信他们能够解决，这种方法取得了很好的效果。

学校教育的改进 ：

学校增加了课外活动的比例，丰富了课程选择和优化了课后服务，以帮助学生全面发展。这些措施减轻了学生的学业压力，使教育回归本质，注重培养学生的实践能力与创造力。

家校合作的加强 ：

学校通过家长会等形式，加强与家长的沟通和交流，使家长更了解学校的发展、师资条件、教学质量等，增强了家长对学校的信心。家长与老师之间的协作关系更加紧密，共同为孩子的成长保驾护航。

教师素质的提升 ：

学校注重提高教师的责任心和专业技能，通过高薪聘请高技能教师、加强教师培训等措施，提升教学质量。同时，学校还强调对学生的管理应以“爱”+“严”为核心，关注学生的全面发展。

学生心理健康的关注 ：

学校开始重视学生的心理健康，研究初中生心理变化的原因，并期望建立机制来处理偏学科现象，帮助学生保持对学习的兴趣和激情。

家长参与度的提高 ：

家长在孩子的教育过程中，积极参与并配合学校的工作，通过无条件的配合老师的工作，更有效地管理孩子。

这些改变反映了家长和学校在教育理念、教育方法、家校合作等方面的进步，旨在为学生创造一个更加健康、全面、和谐的成长环境。