新高考选科后，学校的分班方式主要 基于学生的选科组合和走班模式 ，具体如下：

选科组合 ：

历政地 ：1---4

物化生 ：5--14

物化政 ：15--17

物化地 ：18--21

走班模式 ：

不走班 ：学生被分配到固定教室上课，适用于选科组合较少且学校资源有限的情况。

小走班 ：部分学生或科目走班，优先将3门或2门选科相同的学生组成班级，其他科目或学生走班教学。

大走班 ：所有3门选考科目均通过走班完成教学，满足学生的个性化选择。

“走班+行政班”模式 ：

学校可以实行“走班+行政班”模式，即学生在固定的行政班上课，选考科目则进行走班教学。

全走班模式 ：

在一些学校，所有9门科目都可以进行走班教学，即学生根据所选科目在不同班级间流动上课。

其他注意事项 ：

学校在分班时会综合考虑师资、教室等教学资源，根据自身实际情况选择合适的走班模式。

选科时应考虑赋分制的影响，选择相对优势科目，避免仅根据原始分数选择。

建议学生根据自己的兴趣和优势学科进行选科，避免盲目跟风选择热门组合。

综上所述，新高考选科后的分班方式灵活多样，学校会根据自身条件和学生需求选择适合的走班模式，以实现更有效的教学管理和学生个性化发展。学生在选科时应充分考虑自身情况，选择最适合自己的组合和走班模式。