专业群建设制度通常包括以下几个方面：

专业负责人制度 ：

专业负责人负责专业建设项目的申报、建设任务的组织与落实、经费预算、经费支出审核及日常管理，并定期向学校上报专业群建设进展情况。

学科支持监督 ：

专业群建设所在学科负有支持和监督检查的职责，加强对特色专业群建设的指导、支持和督促，及时制定相关政策，定期组织自评和督促检查，确保建设质量。

项目管理 ：

专业群建设实行项目管理，鉴定项目协议书，分段检查，按期验收。学校将进行定期检查，未达阶段建设要求且限期未予整改者，将取消专业群建设项目，并停止划拨专业群建设经费和取消专业群所在学科下一轮同类项目的申报资格。

经费使用与管理 ：

专业群建设经费的使用与管理需严格按照规定进行，经费须单独立账，专款专用。专业群带头人负责建设经费预算，经系（部）审查、教务处审核、主管院长审批后使用，并做好使用记录。

课程与教学改革创新 ：

根据专业群特点和人才需求，制定符合市场需求、适应行业发展的人才培养方案，实现课程体系、教学内容、教学方法、实践教学等方面的改革创新，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

师资队伍建设 ：

加强师资队伍建设，构建一支高水平、专业化、结构合理的师资队伍，培养一批高水平的专业带头人和骨干教师，提高教师的教学水平和实践能力。

实践教学基地建设 ：

加强实践教学基地建设，与企业、行业协会等建立紧密的合作关系，拓展实践教学渠道，提高学生的实践操作能力和职业素养。

质量保障体系建设 ：

建立专业群质量保障体系，加强对专业群建设的监督和评估，促进专业群建设的稳定和持续发展。

组织领导与工作机制 ：

学校成立校专业群建设指导委员会，负责对全校专业建设的宏观指导及对各专业科专业群建设的评估与验收。各专业科成立专业群建设工作组，负责本专业科的专业群建设工作。教务处负责协调和督导。

绩效考核与评价机制 ：

学校将建立健全专业群建设管理机制，明确专业群建设的组织领导、工作流程、信息共享、资金保障等方面的管理规定，建立专业群建设的绩效考核和评价机制，确保专业群建设工作的顺利开展和取得实效。

这些制度共同构成了专业群建设的完整框架，旨在通过规范化、科学化的管理，提升专业群的整体水平和教育质量，增强学校办学特色和社会适应能力。