贵州新高考选科分班主要有以下几种方式：

按选科分班 ：

学校会根据学生的选科组合进行分班。如果选同一组合的人多，就按成绩和男女比例分成两班或多班。如果选科人数较少，例如三五十人，则可能不分班。

走班制 ：

小走班 ：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。例如，优先满足选科人数最多的选科组合，把大部分学生先固定成班级，然后剩下的再依此匹配到不同的班型。

中走班 ：将三门或两门选课结果相同的学生组成行政班，其他科目或学生走班教学。

大走班 ：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

混合模式 ：

有些学校可能实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

兴趣导向 ：

学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。这种模式主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

专业导向 ：

学生在选科时应充分考虑自己读大学时选择的专业志愿，因此考生需要充分结合自己的兴趣和优势，从"6选3"或者"7选3"中选择适合自己的科目。

轮班制 ：

在一些学校，实行轮班制，包括固定教室和教师的走班，以及大班和小班的组合教学。

建议

提前规划 ：学生应尽早根据自己的兴趣和职业规划选择合适的科目组合，以便在分班时能够进入理想的班级。

了解学校政策 ：不同学校可能有不同的分班政策，学生和家长应详细了解所在学校的具体分班方案，以便做出最佳选择。

关注教学资源 ：走班制和大班教学对学校的教学资源要求较高，学生应关注学校的师资力量和教学设施，确保能够适应不同的教学形式。