小语种招生少的原因是多方面的，主要包括以下几点：

开设院校和招生人数少 ：小语种专业的开设院校相对较少，导致招生人数也较少。例如，北京高校每年仅有5所院校招收阿拉伯语专业，每年的毕业生在200人左右。

教学资源匮乏 ：相比于主流语种，小语种的学习材料和教学资源数量有限，难以满足大量学习者的需求。这使得学习小语种的学习者在选择学习途径时受到了限制。

学习机会有限 ：由于小语种的使用范围较窄，相应的学习机会也相对较少。很多学校和培训机构并不开设小语种的课程，给有意学习小语种的人造成了困扰。

考试制度复杂 ：小语种的考试制度相对复杂，涉及到考试科目、考试时间和报名条件等都需要有详细了解和准备，这增加了报考的难度。

就业前景较窄 ：由于小语种的使用范围有限，相应的就业机会也相对有限。小语种的报考人数通常较少，学校和考试机构对小语种的考试资源有限。

学习成本高 ：学习小语种需要花费大量的时间和精力，因为这些语言通常比较复杂，语法和发音都有很大的差异。此外，还需要购买大量的学习资料，如课本、参考书、语言学习软件等，这需要一定的经济支持。

全球化和国际化的影响 ：随着全球化和国际化的趋势增强，英语等通用语种的需求更加广泛和强烈，相对于小语种，更具有实用性和生存能力。

AI和人工智能的影响 ：随着互联网和人工智能的发展，小语种专业逐渐进入尴尬的处境，大多数工作被AI和人工智能所替代。

市场供需失衡 ：许多高校为了招生人数，过度扩张小语种专业，使得市场供需失衡，从而降低了小语种专业的含金量。

师资力量和教学资源不足 ：由于小语种专业的学生数量逐渐减少，导致该专业的师资队伍和教学资源也逐渐匮乏。许多高校的小语种专业已经无法继续招生，甚至取消了研究生招生计划。

综上所述，小语种招生少的原因是多方面的，包括开设院校和招生人数少、教学资源匮乏、学习机会有限、考试制度复杂、就业前景较窄、学习成本高、全球化和国际化的影响、AI和人工智能的影响、市场供需失衡以及师资力量和教学资源不足等。这些因素共同作用，使得小语种专业的吸引力和竞争力逐渐减弱。