高考前劝退学生的现象，可能由多种因素导致，以下是一些主要原因：

录取压力 ：

高考录取压力较大，尤其是文科录取线通常比理科高。如果学生在理科上稍有优势，老师可能会劝说其不要选择理科，因为多考一分都非常艰难。

就业压力 ：

相较于理科，文科生的就业压力更大。即使花费四年时间在大学学习，毕业后也可能面临就业难的局面。这也是很多高中老师劝退纯文科学生的的原因之一。

大学扩招与就业市场变化 ：

自上世纪90年代以来，我国高等教育大规模扩招，导致毕业生数量激增，某些传统工科和人文社科专业就业市场趋于饱和，竞争激烈。随着产业升级和科技进步，新兴行业和专业迅速崛起，对人才的需求发生变化，这种供需矛盾使得部分专业的学生在就业市场上处于劣势。

学科发展与导向问题 ：

一些学科过于注重理论研究而忽视了实际应用，导致学生毕业后难以找到合适的工作。部分学科的课程设置和教学方法也未能与时俱进，无法满足现代社会的需求。

学生个人兴趣与职业规划 ：

很多学生和家长在高考填报志愿时，缺乏对专业的深入了解，仅凭分数和热门程度来选择专业，导致进入大学后发现自己所学专业与兴趣和职业规划并不匹配。这种错位会影响学生的学习动力和积极性，还可能导致他们在未来的职业生涯中频繁跳槽或转行。

信息不对称与社会观念的影响 ：

在高考填报志愿时，许多学生和家长对各个专业的了解并不充分，往往只关注学校的排名和专业的热门程度，导致进入大学后对自己的专业产生怀疑和不满。社会观念中某些专业被认为是“好专业”，而其他专业则被认为是“差专业”，这种观念影响了学生和家长对专业的选择。

教育体制的问题 ：

当前教育体制以应试教育为主，唯分数论成败。这种教育方式导致学生在高考前面临巨大压力，一旦考上大学，可能迷失学习方向，丧失学习动力。

学生个人表现与适应能力 ：

有些学生在高考前表现不佳，意志薄弱，频频找借口逃避训练，甚至在教官面前顶撞。这种行为显然与学校的高标准要求相悖，最终可能导致学校决定将其劝退。

升学率和利益驱动 ：

在一些地方，升学率对学校的意义重大，考分对学生的意义也不容忽视。一些学校可能出于升学率好看而劝诫一些高考成绩预计不理想的学生不要参加高考，这种以升学率为目标的劝退行为，实际上更多是为校方自己的利益着想。

社会舆论与专业评价 ：

线上表达的人基本是这个风气，不管是什么专业，都觉得不满意，都是坑。这种舆论导向使得越来越多的人认为某些专业是“天坑”，从而劝退学生选择其他专业。

综上所述，高考前劝退学生的现象是多种因素共同作用的结果，包括录取压力、就业压力、大学扩招与就业市场变化、学科发展与导向问题、学生个人兴趣与职业规划、信息不对称与社会观念的影响、教育体制的问题、学生个人表现与适应能力、升学率和利益驱动以及社会舆论与专业评价等。这些因素相互交织，共同影响了学生和家长的选择，也促使一些学校采取劝退的措施。