均衡招生旨在通过将优质高中的招生计划按比例分配到各个初级中学，来促进教育资源的均衡分配，减少择校现象。然而，均衡招生也存在一些弊端，主要包括以下几点：

教育质量差异 ：尽管均衡招生政策旨在缩小学校之间的教育质量差距，但实际上，由于各学校的师资力量、教学设施、教育资源等方面的差异，即使招生计划均衡分配，也可能导致部分学校的教育质量仍然无法达到优质水平。

学生压力增加 ：均衡招生使得更多学生有机会进入优质高中，这可能导致这些学生面临更大的学习压力和竞争，尤其是对于那些在普通学校表现优秀的学生。

学校资源分配不均 ：均衡招生政策可能导致学校之间资源分配的不均衡。一些学校可能因为招生名额的增加而面临过度负荷，而另一些学校则可能因为名额减少而面临资源闲置的问题。

家长和社会反应 ：部分家长和社会可能认为均衡招生政策未能完全解决教育资源不均衡的根本问题，反而使得一些学生因为进入普通学校而感到失望，从而引发社会对教育公平性的质疑。

政策执行难度 ：均衡招生政策的实施需要精确的数据统计和复杂的计算，这增加了政策执行的难度和成本。同时，由于不同地区的教育资源和经济发展水平存在差异，如何公平、合理地分配招生名额也是一个挑战。

教育机会不均等 ：尽管均衡招生政策旨在提供平等的教育机会，但实际上，由于家庭背景、经济条件等因素的影响，一些学生可能仍然无法获得优质的教育资源。

综上所述，均衡招生政策在促进教育公平方面取得了一定成效，但也存在一些弊端和挑战。为了实现教育资源的均衡分配，需要综合考虑教育质量、学生发展、学校资源等多方面因素，并采取综合措施，包括深化均衡发展理念、加大教育投入、提升教师素质等。