师大招生匮乏的原因可以从多个方面进行分析：

就业前景与社会认可 ：

教师行业竞争激烈，许多应届毕业生担心自己就业困难，因此减少报考师范大学的人数。

虽然教师是社会中非常重要的群体，但在待遇和职业地位上还存在差距，这也影响了学生选择师范大学的意愿。

专业设置和发展需求 ：

师范大学的专业设置是否与时俱进，是否满足了社会对教育专业人才的需求是一个重要因素。如果专业设置滞后于社会发展，就会导致学生选择其他更具就业前景的专业。

教育行业正在经历快速变革，新技术和新教育模式的兴起对传统教育模式提出了挑战，这也使得学生对师范大学的选择产生了疑虑。

学校形象和知名度 ：

一所师范大学在社会上的知名度和声誉对学生选择的影响不容忽视。如果学校的声誉受损或形象不佳，也会导致学生减少选择该校的意愿。

学校是否积极进行宣传，向社会展示其优势和特色也是吸引学生的重要因素。如果学校宣传不够到位，就无法吸引更多的优质考生报考。

公费师范生限制多 ：

公费师范生并不是谁想报考都可以，存在很多限制，比如要接受学校的分配，很多学生都不愿接受，也就不会去报考，这时候招生也就会出现不满的情况。

教师行业竞争大 ：

想当老师很难，不仅需要教师资格证，还需要通过考试，考试难度很大。国家出台政策，很多学生不用考教师资格证，直接就给发，这意味着将有更多学生加入教师行业的竞争，这时候竞争更是很大，很多学生也就不想选择师范专业。

工资少，事情多 ：

教师行业的薪资并不是很高，如果是男教师，教师的工资很难承担起一个家庭的开支。而且教师的工作并不轻松，每天除了正常的教学，课下还需要备课、批改作业、替学生解决问题，想着怎么教出好成绩，一名老师的压力很大，在面对这样的现状，很多学生也就不想报考师范大学了。

学校地理位置和知名度 ：

学校所在的地理位置也可能对招生产生影响。例如，四川师范大学的遂宁校区位于四川省的地级市遂宁，相较于校本部所在的成都，地理位置相对不利，这可能对考生的报考意愿产生影响。

虽然四川师范大学具有一定的知名度和声誉，但如果在某个地区的知名度下降，也可能导致招生困难。

招生计划和录取分数线 ：

招生计划过多，而学生的志愿填报人数不足，导致供需失衡和市场失灵。例如，四川师大在2023年的招生中，计划招生11300人，但实际录取人数远低于此，出现了近3000人的缺口。

录取分数线过高，导致部分学生被退档或没能被理想的院校录取，这也影响了招生情况。

综上所述，师大招生匮乏的原因是多方面的，包括就业前景与社会认可、专业设置与发展需求、学校形象和知名度、公费师范生限制、教师行业竞争、工资待遇、地理位置、知名度以及招生计划和录取分数线等因素。为了解决这些问题，学校可以优化专业设置，增加新兴教育领域的相关专业，积极进行宣传，提高学校声誉，合理制定招生计划和录取分数线，以吸引更多优质考生报考。