成教学校不招生可能有多种原因，以下是一些可能的解释：

政策调整与整合的需求 ：

教育部将学历继续教育纳入学校发展规划，强化公益属性，不得以营利为目的。政策调整可能导致一些教育机构停止招生，以适应新的教育政策和社会需求。

提高继续教育学历的含金量 ：

多所大学关闭成教招生是为了提高继续教育学历的含金量，各大高校要加快“双一流”的建设步伐，无法兼顾所有类型的教育业务，所以舍弃了部分继续教育的提升方式。

市场需求变化 ：

随着经济结构的调整和技术的进步，市场对人才的需求也在不断变化。有些行业可能不再需要大量的高学历人才，或者更注重实际技能而非学历背景。在这种情况下，取消成考可能是为了更好地对接市场需求，培养实用型人才。

优化考试结构和教育资源 ：

成人高考和自考的专业会根据社会需求进行调整，有些专业的应用范围变窄或者报考数量下滑，导致这些专业被停考。停考这些专业是为了让自考制度保持旺盛的生命力，节约大量的社会资源并更好地优化考试结构。

报考人数下降 ：

成人高考招生的人数近年来可能一直在下降，这与政策的越来越严格有很大关系。此外，一些专业已经停止招生，这也让部分想要报考的人失去了机会。

专业市场供需不平衡 ：

一些专业已经停止招生，这可能是因为这些专业的应用范围变窄或者报考数量下滑，导致市场供需不平衡。

远程教育模式的弊端 ：

远程教育在师生分离的情况下，难以保证学生养成良好的学习习惯，缺少有效监督容易使学生产生怠惰情绪。此外，远程教育可能缺少适合学生的资源，线上教学在某些方面不能有效地提升学生思考问题的能力和学习动机等问题。

适应新时代教育发展的需要 ：

随着经济结构和技术进步，市场需求变化，一些行业可能更看重实际技能而非学历背景，因此成考可能不再适应市场需求。教育部和人社局在有意识地提升成人高等学历继续教育的含金量，国家对于促进教育公平有着非比寻常的决心。

综上所述，成教学校不招生可能是由于政策调整、市场需求变化、优化考试结构和教育资源、报考人数下降、专业市场供需不平衡、远程教育模式的弊端以及适应新时代教育发展的需要等多种因素共同作用的结果。建议考生关注教育部门的政策动态和高校的招生简章，选择适合自己的学历提升途径。