高考日语听力开头部分的练习方法如下：

按题目顺序听并完成一套听力题 ：在听的过程中，对不太能够听出内容的以及猜的蒙的题目进行标记。

对所标记的题目以及错题听力题盲听 ：听3至4遍，尽量听出其中的内容，之后再去对照原文，将自己没有听出来的内容抄写并朗读。对于基础薄弱的同学，听力中所涉及的关键词，全部搭配听力进行跟读，有必要的情况可以安排听写。

先读问题和答案 ：在听力还未开始的时候，自己就可以先读，标出问题里的关键词，确认答案选项读音，通过答案选项初步推测内容。

开始听录音 ：听录音时，重点听选项中的词和转折词，比如，でも、実は等，同时自己要有选择的记录听到的内容，遇到没听懂的重点词，可以迅速记录发音（自己能看懂的）。

选择答案 ：听完录音后选择答案，一般高考日语听力的音频，都不会很绕，细心一点都可以选对。

平时练习单个题目精听和3-5个题目完成听相结合 ：静听，也是听力练习的重要方法之一，通俗一点讲，就是一句一句的听，并且写下来弄明白意思。先静听，再泛听。

每周进行整套题目完整听的模拟训练 ：一般高考日语老师在考试前，都会让学生们做大量的高考听力训练，一定要认真做，不要觉得是模拟题或者练习就打马虎眼。

抓住关键词、训练敏感度 ：根据高考真题题型，总结历年来高考日语常考题型的听力内容分为：询问时间类、地点类、原因类、人物类、数量/价格类等。因此，平时在训练听力时，要紧抓住对话中出现的数量（いくつ/一つ/二つ等）、时间（何年/何月/何日/几天/何时/何分/何曜日等）、地点、天气（雨/晴れる等）等关键词，提高对这类词的敏感度。

了解知悉常考题型和方向、跳开“挖坑” ：对于高考日语听力题型，其常考听力内容的分类在上文的叙述中有提及。对于这些类别的听力题型，除了上文所说的“抓住关键词”外，还需学会跳开“挖坑”。

精听、细听、多听 ：先完整听一遍音频，选出答案；然后进行纠错，对于错题观看听力原文对比找出错误点；其次再次听一遍音频确认错题是否听懂；接着看着听力原文反复（次数因人而异）听音频并跟读；最后听一遍音频并在草稿纸上将写出听到听力内容。

通过以上方法，可以有效地提高高考日语听力的开头部分的理解能力。建议每天固定时间进行听力练习，不宜一次性投入过多时间，以免注意力分散。同时，多做真题练习，回顾错误的地方，加强记忆，对提升听力能力也大有裨益。