新高考选课后，上课模式主要有以下几种：

走班式上课 ：

学生根据所选科目进行分班上课。选择相同科目的同学会在同一个班级上课，不同科目的组合则分开上课。

若学校条件允许，可能会实行一节课一个班的模式，类似于大学课程。

组合式上课 ：

学校提供有限数量的选科组合，将选择相同三个科目的学生组成一个班，在固定教室上课。

部分学校可能会采用“小位移”模式，即优先将三个科目相同的学生组成一个行政班，两个科目相同的学生组成另一个行政班，然后分别上其他科目。

固定组合上课 ：

有些学校可能会采用“无换档”模式，将选择相同三个科目的学生组成一个班，在固定教室上课，这种模式便于教学和管理，但组合较少，可能无法满足学生个性化选择。

不走班模式 ：

学校向学生提供有限数量的选科组合，然后将3门选考科目均相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。

小走班模式 ：

部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。

大走班模式 ：

选科一样的同学在一个班，其他两个组合的在一个班，然后一起上一样的课，不一样的课分开上。

混合模式 ：

学生的日常管理在一个固定的班级（行政班），同时，学生按照自主选择的科目到不同的教室（教学班）上课。

跨年级选课 ：

允许学生跨年级选课，以满足学生的兴趣和发展需求。

建议

了解学校具体政策 ：不同学校可能会有不同的上课方式，具体安排需要根据学校的教学资源和管理模式来确定。

提前规划 ：学生和家长应提前了解并适应新的上课模式，合理安排学习计划。

积极参与 ：走班上课可能会增加学生与不同班级同学的交流机会，应积极参与课堂活动，拓宽视野。