职高招生分数提高的原因主要有以下几点：

市场需求变化 ：随着四川等地区的经济发展，制造业和服务业对技术型人才的需求急剧上升。企业更倾向于招聘具备实用技能的职高毕业生，因为他们能够更快地适应工作环境。这种市场需求的变化推动了职高招生标准的提高，导致其录取分数相对较高。

招生政策调整 ：普高招生相对稳定，而职高则根据行业需求动态调整招生计划。在一些热门专业，如计算机、电子商务等，职高的招生名额有限，竞争也随之加剧。这使得职高的招生分数逐年上升，而普高由于生源量大，招生计划相对充裕，分数的提升幅度相对较小。

社会观念转变 ：随着社会观念的变化，越来越多的家长开始重视职业教育，认为职高同样能够提供良好的就业前景。这种观念的转变使得报考职高的学生数量增加，从而进一步推高了职高的录取分数。

教学质量提升 ：近年来，四川的职高在教学质量和课程设置上不断改进，增加了实践课程的比例，让学生在学习过程中获得更多的实践经验。这种变化不仅提升了职高的整体教育质量，也让学生在就业时更具竞争力。因此，很多学生愿意选择职高，推动了职高的分数上涨。

职业证书的重要性 ：职高教育注重实践和应用，学生所学的知识和技能与职业紧密相连。此外，荣获职业资格证书对于中职或职业高中毕业生而言非常重要，这些证书是他们进入职场和升职加薪的基础。因此，设计高分数线可以保证这些证书的准确性和权威性。

升学竞争加剧 ：很多没有升学意识的职高、中专、技校学生开始选择参加职教高考，导致考试人数增加，自然提高了专科的分数线。这种趋势预计未来会继续，因为往届生和社会生也会加入职教高考的大军。

地区差异 ：使用全国一卷的地区，如福建省，由于分数线较高，考生有强大的动力向分数线低地区的考试移民。这也使得这些地区的职高录取分数线相对较高。

教育质量和水平要求 ：普通高职作为职业教育的高级阶段，要求学生具备更高的学习能力和素质，能够适应更高层次的职业要求。因此，高职学校对学生的录取分数要求相应更高，以筛选出具备较高能力和素质的学生。

综上所述，职高招生分数的提高是多种因素共同作用的结果，包括市场需求、招生政策、社会观念、教学质量、职业证书的重要性、升学竞争、地区差异以及教育质量和水平的要求。