老师愿意保研学校的原因主要有以下几点：

学生自身素质高 ：保研的学生大多来自有保研名额的优秀学校，这些学校通常为985、211、双一流或省重点高校，学生自身素质优秀，能够代表其所在学校的教学水平和培养质量。

学习成绩优异 ：保研的学生通常在大学期间成绩优异，能够通过层层选拔获得保研资格，这本身就是对其学习能力的有力证明。

科研成绩突出 ：许多保研的学生在本科期间就开始参与科研项目，积累了一定的科研经验，这对于老师来说是一个重要的加分项，因为他们往往希望自己的学生能够迅速适应并贡献于科研团队。

了解学生情况 ：保研的学生在确定保研后，通常会提前与心仪的导师进行接触和沟通，老师对他们已经有了一定的了解，这种“师门关系”有助于导师更好地指导学生。

教育资源配置 ：具有保研资格的学校通常拥有更好的教育资源和科研平台，能够为学生提供更广阔的学术视野和实践机会，这对老师来说意味着能够培养出更优秀的研究生。

招生名额倾向 ：一些学校的研究生招生名额大部分倾向于保研学生，考研的指标相对较少，这也使得保研成为更受老师欢迎的选择。

综上所述，老师愿意保研学校的原因在于保研学生通常具备较高的学术水平和科研能力，且提前与导师建立了良好的关系，这些都是老师选择保研学生的重要考量因素。