跟小学生讲高考问题，需要采取适合他们理解能力和心理特点的沟通方式。以下是一些建议：

用孩子能理解的语言解释 ：

对于活泼好动的孩子，可以说：“高考就像是一个大考试，根据你的分数，你可以选择去全国各地的朋友。”

对于内向的孩子，可以说：“高考就像是一个大考试，根据你的分数，你可以选择优秀的老师和丰富的图书馆资源。”

强调努力和过程 ：

“高考不只是看结果，更重要的是你为之付出的努力和汗水。”

“不要过分关注分数，重要的是你学到了什么，成长了多少。”

鼓励自信 ：

“你有能力面对这个挑战，你的努力和才华都不会被埋没。”

“相信自己，你已经准备得很好了，一定能够发挥出自己的最佳水平。”

提供实际帮助 ：

“如果你在学习上遇到任何问题，记得随时告诉我，我会尽力帮助你。”

“我们可以一起制定一个学习计划，帮助你更好地准备高考。”

提醒保持身心健康 ：

“记得要注意休息和锻炼，身体是革命的本钱。”

“保持心情愉悦也很重要，可以找些自己喜欢的事情来做，放松一下。”

展望未来 ：

“高考只是人生中的一个阶段，无论结果如何，你都有无限的可能和机会。”

“想象一下你未来的大学生活，那会是多么精彩和令人期待啊!”

注意时机和沟通方式 ：

选择合适的时机与孩子沟通，避免在他们紧张或疲惫时进行谈话。

以朋友的方式沟通，民主平等的交流方式有助于培养孩子独立自主的意识。

避免传递负面情绪 ：

家长不要把自己的恐慌和焦虑传递给孩子，避免使用伤害孩子自尊心的言辞。

相反，应给予孩子正面的鼓励和肯定，帮助他们保持积极的心态。

倾听与尊重 ：

认真倾听孩子的感受和想法，尊重他们的压力和焦虑，给予情感上的支持和理解。

避免打断或指责，而是用赏识的态度陪伴孩子。

鼓励与肯定 ：

关注孩子的努力和付出，给予积极的反馈和肯定。

鼓励孩子相信自己的能力，坚定信心，激发他们的学习动力和潜能。

通过以上方法，可以帮助小学生更好地理解和面对高考，减轻他们的压力和焦虑，同时增强他们的自信心和动力。