地理学科如何回归教材，有以下几个建议：

扎实基础 ：

基础知识不扎实的学生要回归教材，不能忽略课本上的基础知识。在备考冲刺阶段，时间紧张，回归教材复习要讲究方法，不能盲目地复习。建议学生依据高考地理的考试大纲，了解地理这个科目的高考重点和难点，然后再结合课本里的基础知识点梳理总结。

有目的的回归 ：

回归课本要有目的，要么是搞懂或记住某个知识点，要么是为了温习某种方法，要么是为了归纳总结知识体系。总之，回归教材必须奔着一个目的而来。回归教材的方式绝对不是单纯地看书，必须要有针对性的看书、做书上的练习题。

具体方法 ：

从题目到课本 ：带着问题看书最有效。先看完题目，再回归课本，找到对应的知识点进行复习。

多看地图册 ：地理学科的知识很杂，大大小小都有。首先要掌握大的知识点，如气候、洋流、迁移、河流等，并注意小的知识点，如向斜、背斜、地方时区时的判断、板块等。

利用思维导图 ：可以整理思维导图，章节排布和导图内容与教材完全对应，让考点与知识点回归课本。这种方法适用于高一和高二学生新课学习，高三学生复习使用。

关注教材细节 ：注意课本中的图片、材料、导读等，这些往往是考点和重难点所在。例如，课本上的大图片往往对应重要的知识点，每天抽出时间专门用来看地图，研究地图背后的意思。

系统总结 ：

通过回归教材，系统地总结和归纳知识点，形成知识体系。可以结合参考书和练习题，进行有针对性的复习，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。

重视教材活动探究题 ：

地理的非选择题，尤其是开放性的问答题，往往源于教材。重视教材内的活动探究题，从中总结答题规律。例如，分析自然环境与农业的关系，可以通过教材中的题目进行归纳总结。

通过以上方法，可以有效地回归教材，扎实掌握地理基础知识，提高地理学科的学习效果和应试能力。