学校提质增效的原因主要有以下几点：

内涵发展的必然要求 ：学校作为培养专业人才的重要基地，必须走内涵发展的道路。提质增效是建设特色鲜明的高水平应用学院的应有之义，需要推动体制机制创新，深化教育教学改革，优化学校的人财物资源配置，凝聚师生的精气神，打造与时俱进的优势和特色，从而全方位提高发展质量，全环节提升发展效能。

提升关键能力和综合素养 ：学校要把国家课程作为教学策略研究的重心和着力点，最终落脚点在于学生关键能力的培养和综合素养的提升。通过建立符合学校实际与新课程相适应的课程管理体系、课程实施模式和课程评价机制，实现国家课程校本化、地方课程活动化、校本课程特色化。

激活内部活力，提升教师专业素养 ：学校采取赋能管理、赋能智慧等六大行动，激活内部活力，提升教师专业素养，赋能教师成长。通过精准把握教学的深度和广度，对不同学力的学生采取分层教学的方式，因材施教。

促进学生全面发展 ：提质、增效的目的是促进学生的全面发展和健康成长，同时也是落实立德树人、五育融合的重要途径。学校要让学习回归校园，使教育回归初心，激发学生课堂的内驱力。

优化教育资源配置 ：乡村学校教育提质增效是推动乡村振兴的重要支撑，旨在通过提升教育资源、优化教与学模式、加强师资队伍建设等多方面努力，打造高质量的乡村教育生态系统，为农村家庭培养合格的、适应未来社会发展需求的人才。

满足多样化需求 ：学校要鼓励支持开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求，从而提升课后服务的质量和人文性。

提升教育评价质量 ：深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力，推动教育评价权力过度集中、评价标准过度单一等问题的解决，促进教育评价的公正性和科学性。

综上所述，学校提质增效是为了更好地适应地方经济社会发展的需求，培养高素质人才，提升教育质量和效能，促进学生全面发展和健康成长。