音乐高考兴趣班的上课方式通常包括以下几个方面：

理论与实践相结合 ：

通过理论讲解与实际实践相结合的方式，使学生学以致用。例如，在音乐基础知识教学中，先讲解音乐乐理的基本概念和符号，然后通过实际练习来巩固所学知识。

个性化指导 ：

根据学生的兴趣和特点，采用个别指导和集体讨论相结合的教学方法，提高学生的学习积极性。教师会根据每位学生的具体情况，制定个性化的教学计划，以满足不同学生的需求。

多媒体技术支持 ：

利用多媒体技术和音乐软件辅助教学，增强教学效果和趣味性。例如，通过视频和直播的方式上声乐和器乐课，使用专业软件进行乐理与视唱练耳的教学。

合作学习 ：

鼓励学生之间的合作学习和互助，培养团队意识和互动能力。在合唱和表演课程中，学生需要进行合唱训练和演唱实践，这有助于培养他们的团队协作能力。

声乐教学 ：

根据学生的唱法类型（如民族唱法、美声唱法、通俗唱法）进行分组，确保每位学生都能得到针对性的指导。声乐教师会安排充足的声乐教师，进行公开课和一对一辅导，保证每位学生每周至少有一次声乐辅导。

乐理教学 ：

系统讲解乐理知识，确保学生当堂理解所学内容。通过作业和练习，引导学生自觉学习音乐理论，多做练习，作业尽可能当堂完成。

听音练耳教学 ：

包括听单音音程、听音阶、听和弦、听节奏和拍号等，涵盖自然音程、和声大小调、旋律大小调、民族调式等。教学过程中，从c调唱名法过渡到其他调性唱名法，逐步提升学生的听音能力。

教学措施 ：

注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。同时，注重学生互评与自评，引导学生在学习中评价自我、评价他人，构成评价的常规、习惯。

双教学模式 ：

提供艺考文化课和音乐专业课的双教学模式，确保学生在准备高考的同时，也能兼顾文化课学习。

封闭管理模式 ：

采用封闭管理模式，确保学生的学习效果和纪律性。

这些上课方式旨在通过多种手段和方法，全面提高学生的音乐素养和应试能力，帮助他们在音乐高考中取得优异成绩。建议选择有丰富经验和专业资质的教师，以确保教学质量。同时，学生应根据自身情况，选择合适的课程和教学方法，以达到最佳的学习效果。