教高中语文的套路主要包括以下几种：

书海战 ：

整本书阅读 ：引导学生阅读整本书，以提升语文素养。这种方式以图书馆或阅览室为教学场地，采用“放养式”教学，让学生在自由的环境中阅读、思考、写作和讨论。

读书课和交流课 ：设置学生读书课和读书交流课，让学生整理和分享自己的阅读收获。

题海战 ：

大量练习 ：通过大量的习题和试卷练习，帮助学生巩固知识和提高解题能力。这种方法侧重于题目的反复练习和解析，以题带学，提升学生的应试技巧。

讲授法 ：

口头传授 ：教师通过口头语言向学生传授知识，解释概念，论证原理和阐明规律。

谈话法 ：

师生互动 ：通过师生之间的对话和问答，激发学生的思考和理解，帮助学生巩固和检查已学的知识。

讨论法 ：

合作学习 ：在教师指导下，学生通过小组讨论围绕某个中心问题展开讨论，相互启发，集思广益。

读书指导法 ：

独立阅读 ：教师有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识。

演示法和参观法 ：

多媒体教学 ：利用多媒体和现代教学手段，通过实物展示或示范性实验，使学生获得新知识。

实地参观 ：组织学生到校外场所进行观察和研究，以获得实际知识和体验。

练习法和实验法 ：

实践操作 ：通过控制实验操作和观察实验结果，帮助学生获得新知识或验证已有知识。

自主探究法 ：

学生自主 ：鼓励学生自主探索和解决问题，培养学生的自主学习能力和自信心。

小组讨论法 ：

合作研究 ：通过学生之间的合作研究，拓宽视野，取长补短，共同解决问题。

信息教学手段 ：

多媒体应用 ：利用多媒体技术丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

广泛阅读和勤写日记 ：

阅读积累 ：鼓励学生广泛阅读各种类型的书籍，提高阅读理解能力和词汇量。

日常写作 ：通过写日记锻炼学生的语言表达能力和思维能力。

这些套路可以根据学生的实际情况和教学目标进行灵活运用和调整，以达到最佳的教学效果。建议教师在教学过程中注重学生的个体差异，因材施教，同时结合现代教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。