对于不断高考的人，人们的看法各异。以下是一些主要的观点：

尊重和理解 ：

高考是学生人生中的一个重要转折点，不同的学生会有不同的选择和表现。因此，在评论高考的同学时，需要理性地看待这个话题，尊重每个人不同的选择和努力。

对于高考复读过的人，我们应该持有一种尊重和理解的态度。他们选择再次参加高考，可能是因为对自己的成绩不满意，或者是因为对理想的大学有着坚定的追求。

肯定和鼓励 ：

高考学生经历了长期的学习和备考，付出了很多努力和汗水，他们的成绩和表现也是值得肯定的。

高考只是人生的一个起点，成功需要持续的努力和学习。在夸赞高考学生时，应该鼓励他们继续保持良好的习惯和努力，为自己的未来打下更坚实的基础。

关注心理健康 ：

高考对于很多考生而言是一场残酷的考验，可能会对他们的心理产生巨大压力。在关注高考学生时，应该关注他们的心理健康，给予他们必要的支持和鼓励，帮助他们缓解压力，保持积极的心态。

多元评价 ：

成绩只是一个数字，并不能代表一个人的品行。高考虽然重要，但它只是评价学生的一个方面，不能全面反映一个人的能力和价值。在评价高考学生时，应该从多方面来评价，包括他们的努力、成绩、优点以及未来的发展潜力。

反思教育体制 ：

对于那些考了十几次高考的人来说，他们往往面临着巨大的心理压力和挫折感。然而，他们并没有轻易放弃，而是选择坚持下去。这种坚持的背后，往往有着他们对梦想的执着追求和对未来的无限希望。

我们也需要反思教育体制的问题。这样，不仅能有效缓解考生的压力，同时也有利于学生的全面发展和社会的健康稳定。

建议

尊重个体选择 ：每个人都有自己的道路和选择，高考只是其中的一部分，应尊重每个人的选择和努力。

提供支持 ：对于高考学生，尤其是那些多次参加高考的人，社会应提供更多的心理支持和鼓励，帮助他们面对压力和挑战。

多元化评价 ：不应只看重高考成绩，而应从多个角度评价学生的能力和价值。

反思教育体制 ：应反思教育体制中可能存在的问题，以减轻学生的压力，促进他们的全面发展。

通过以上观点和建议，我们可以更全面地理解和看待那些不断高考的人。