学校中可能存在好老师数量不足的情况，这主要可以归结为以下几个原因：

教师待遇问题 ：

教师的工资待遇普遍不高，尤其是对于家庭条件一般的年轻教师来说，生活压力较大，导致一些教师选择离开教育行业。

职业压力与期望 ：

教师面临来自家长、学校和社会的高期望，同时需要承担繁重的教学任务和行政工作，导致工作压力巨大。

教师行业被神圣化，社会对教师的尊重和期待较高，这使得一些教师在犯错后难以接受批评和改正。

师资流动性 ：

由于待遇和发展空间等问题，优秀教师往往会选择跳槽到条件更好的学校，导致一些学校师资力量薄弱。

教育环境与文化 ：

学校的文化氛围和管理机制对教师的工作态度和教学质量有重要影响。如果学校缺乏正能量的工作环境，教师容易士气涣散，影响教学质量。

农村和偏远地区的学校由于生源减少和教学设施不足，即使有优秀的教师也难以发挥其才能。

教师素质参差不齐 ：

部分教师入职门槛较低，专业素质和职业素养不足，导致教师队伍整体素质参差不齐。

社会对教师的评价和反馈机制不完善，导致一些表现不佳的教师难以被及时发现和纠正。

教育制度和政策 ：

教育制度和政策的不完善也可能导致教师素质不高。例如，一些地区对教师入职和培训的要求不够严格，导致一些不具备资格的人进入教师行列。

综上所述，学校中好老师数量不足的原因是多方面的，包括教师待遇、职业压力、师资流动性、教育环境与文化、教师素质以及教育制度和政策等。要改善这一状况，需要从多个方面入手，提高教师待遇、完善职业发展和培训机制、优化教育环境和文化、加强教师评价和反馈等。