高考中之所以考立体几何题，主要原因有以下几点：

考查学生的基本知识和灵活应用能力 ：

立体几何题不仅考查学生对空间点、线、面位置关系的掌握程度，还考查学生对投影三视图、空间几何位置证明、计算应用等方面的能力。这些内容能够体现学生的空间立体思维能力。

考查学生的空间想象能力和逻辑推理能力 ：

立体几何涉及的关系较多，概念多、定理多，这些关系之间的转化灵活，要求学生具备较高的空间想象能力和逻辑推理能力。例如，立体几何中的异面直线、相交平面等概念和性质，需要学生通过空间想象来理解和应用。

考查学生的综合应用能力 ：

立体几何题往往需要学生综合运用多个知识点和定理进行解题，这能够考查学生的综合应用能力和应变能力。例如，在解答立体几何题时，学生可能需要用到线面平行、垂直、三视图等知识。

高考题型的多样性 ：

立体几何题在高考中通常以“两小一大”或“一小一大”的命题形式出现，题型包括选择题、填空题和解答题。这种多样化的题型设计能够全面考查学生的各种能力。

高考数学的重要章节 ：

立体几何是高中数学的重要章节，一般在高考中占有较大比重，通常分为两道小题和一道解答题。这种分值分布和题目类型的设计，使得立体几何成为高考中不可或缺的一部分。

综上所述，高考中考立体几何题是为了全面考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力、综合应用能力以及数学基础知识的应用能力。通过立体几何题的解答，能够有效选拔出具有创新思维和扎实数学基础的学生，为国家培养高素质人才。