乐高考级在家进行的原因可能包括以下几点：

依赖图纸，不可持续 ：小朋友在玩乐高的时候，往往是随心的，没有一个固定的目标，或者是说直接打开图纸，按照操作步骤一步步的搭建，很多时候拼出一个成品之后，基本上就不怎么玩了。

家长没时间，摸不着头绪 ：基本上家长给孩子买了乐高玩具之后，就不怎么陪伴和参与的。有时候，急性子的家长，看到孩子搭建不出来，直接按照示意图给孩子搭建好，等于家长买的是乐高的零件，给孩子组装玩具。

环境封闭，缺乏社交 ：大部分独生子女在家玩耍都难以培养社交技能与协作技能。孩子容易出现不同程度的社交障碍，不能很好的与其他小朋友相处。

没有体系，随机性较大 ：在家，孩子玩的时候，随机性比较大，即使家长有时间有能力陪伴、指导孩子进行主题搭建，没有体系即会造成很多的随机性和不确定性，比如难易度不好把握，主题内容分散，前后缺乏关联性等。

综上所述，乐高考级在家进行的原因主要是孩子自主玩耍的随意性、家长陪伴的缺乏、缺乏社交环境以及缺乏系统的乐高搭建体系。这些因素可能导致孩子在乐高学习过程中缺乏持续性和系统性，难以获得有效的指导和社交能力的培养。