高考弱化数学这一说法并不太可能实现。数学在高考中一直占据着重要地位，其不仅是许多学科的基础，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键。如果数学在高考中被弱化，可能会导致一系列连锁反应，影响整个教育体系。

首先，数学是许多学科的基础，包括物理、化学、工程等。如果数学被弱化，这些学科的教学也会受到影响，进而影响学生的整体科学素养。

其次，数学在高考中通常占有较高的比重，是选拔优秀学生的重要手段。如果数学被弱化，可能会削弱其作为选拔工具的作用，无法有效区分学生的能力。

再者，数学学习需要投入大量的时间和精力，如果数学在高考中地位下降，可能会影响学生的学习积极性和动力，进而影响整体教育质量。

因此，从多个角度来看，高考弱化数学并不太可能实现。相反，应该通过改进教学方法、提高教学质量、激发学生兴趣等措施，来提升数学教学的效果，而不是通过弱化数学来达到某种目的。