特殊教育学校的职责主要包括以下几个方面：

教育教学工作 ：

面向全体学生，坚持因材施教，改进教育教学方法，促进学生全面发展。

提供适宜的教育环境和个性化的教学方案，帮助特殊学生充分发展潜能，增强自信心，提高学习能力，并培养其实际生活和社交技能。

识别和评估学生的特殊需求，制定个性化的教育计划，采用多种教学方法和资源，满足不同学生的学习需求。

学生管理与德育工作 ：

关心学生的全面成长与个性发展，负责学生的思想政治教育工作，培养学生良好的品德和高尚的情操。

组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，促进学生身心健康发展。

教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。

身心健康与预防工作 ：

关注学生的身心健康，做好预防工作，组织和指导学生进行体育锻炼和卫生习惯的培养。

提供心理辅导和支持，帮助学生应对学习和生活中的挑战。

家校与社会联系 ：

与科任教师、家长及社区机构保持密切联系，了解学生的思想、学习情况，征求家长对学校工作的意见和建议，共同促进学生的成长。

通过多种形式与社会各界建立联系，争取社会支持，优化育人环境。

行政与后勤管理 ：

负责学校的行政管理和后勤服务工作，确保学校各项工作的顺利进行。

加强干部队伍建设和党务管理，建立健全各项规章制度，保障学校正常的工作秩序。

安全与管理 ：

负责校园的绿化、美化及消防安全保卫工作，确保校园环境整洁和安全。

建立健全安全管理制度，定期开展安全检查，杜绝一切不安全因素，保障师生安全。

研究与改革 ：

在当地教育行政部门的领导下，开展教育教学研究活动，提出本地特殊教育改革与发展的建议。

与普通学校、残疾人组织等合作，培训特殊教育师资，推动特殊教育的发展。

通过以上职责的履行，特殊教育学校致力于为特殊学生提供全面、适宜的教育服务，帮助他们充分发挥潜能，提高生活质量，实现自我价值。