高考和国际课程各有其难点，具体哪个更难需要根据学生的个人情况、学习能力和适应能力来评估。以下是它们之间的一些主要区别：

课程难度和深度 ：

高考 ：中国的高考课程体系高度标准化，科目固定，通常包括语文、数学、英语以及专业科目如理科生的物理、化学等。课程内容和考试难度较为统一，目的是确保全国范围内的教育公平。高考注重记忆力和应试技巧，学生的压力普遍较大，尤其是在临近高考时，学习负担加重。

国际课程 ：国际课程如IB、A-Level等，课程内容设置较为灵活，旨在培养学生的综合能力。学生可以选择自己感兴趣的课程，还可以体验“非应试”教育。学习更加注重过程，每一次的作业分数被记录在总分中，学生不会一考定“终生”。国际课程强调自主性、独立性和开放性，对学生的自我管理能力和创新思维要求较高。

评估方式 ：

高考 ：高考主要依靠一次性的考试来决定学生的升学命运，压力相对集中。评估标准较为严格，主要依据笔试成绩。

国际课程 ：国际课程的评估方式较为多样，包括书面考试、口头表达、实验报告和学术论文等，强调过程评价和综合能力。例如，IB课程包括中期测验、论文、项目等，所有的评价都是阶段性评价，这些评价会直接影响到期末学科的总评。

学习压力和时间管理 ：

高考 ：学生面临的学习压力较大，尤其是在临近高考时，学习负担加重。考试时间相对集中，学生需要在短时间内掌握大量知识点。

国际课程 ：国际课程对学生的自主性和时间管理能力要求较高。学生需要自己规划学习时间，完成各种作业和项目。例如，IB课程中的论文和项目通常有明确的提交时间，老师不会多次提醒。

知识广度和深度 ：

高考 ：高考主要侧重于数理化和文科知识的考核，知识深度大，竞争激烈。

国际课程 ：国际课程覆盖的知识面广泛，包括多个学科领域，强调跨学科学习和批判性思维。虽然深度可能没有高考深，但知识范围更广。

建议

对于中国学生来说 ，如果目标是国内大学，高考可能是更熟悉和适应的路径。高考的评估标准和学习方式与中国的教育体制高度一致。

对于有意向出国留学的学生来说 ，国际课程如IB、A-Level等可能更适合。这些课程不仅提供广泛的知识覆盖，还强调学生的综合能力和创新思维，有助于在国际教育体系中脱颖而出。

最终，选择哪种课程更难，取决于学生个人的学习风格、兴趣爱好和职业规划。建议学生和家长在做出选择前，充分了解两种课程的特点和要求，并进行全面的评估。