新高考政策下的选科分班主要遵循以下几种方式：

走班教学 ：

小走班 ：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。例如，优先3科成班，即依据学生的选科结果，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。

中走班 ：将三两门成绩相同的课程合并成一个行政班，其他科目或学生走中班。

大走班 ：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

行政班与教学班结合 ：

“走班+行政班”模式 ：可以各学科在不同的组合班内“走班”上课，也可以实行全走班模式，即9门科目全部“走班”上课。

“3+1+2”模式 ：高考科目由3门统考科目（语文、数学、英语）+首选科目（历史、物理中2选1）+再选科目（思想政治、地理、化学、生物中4选2）组成。

根据选科组合分班 ：

学校会根据学生的选科组合进行分班，例如：

历政地 ：1---4班

物化生 ：5--14班

物化政 ：15--17班

物化地 ：18--21班

学生自愿与家长意见 ：

学生根据自己的意向征求家长意见，自行申请报读普通类文科、普通类理科及音乐、美术、体育、广播电视编导、舞蹈、传媒、书法等术科专业。

综合成绩排序 ：

学校会按照学生的综合成绩进行排序，由高到低进行选录，未选录到的学生另行选择其他科目。

建议

提前规划 ：学生和家长应提前了解并规划学生的选科组合，以便在分班时能够做出最佳选择。

关注学校资源 ：不同学校的教学资源和师资力量不同，学生应关注学校的走班模式和资源配置，选择最适合自己的班级类型。

保持灵活 ：新高考政策下，学生的选科和分班可能会有一定的调整空间，学生应保持灵活，随时准备根据个人兴趣和实际情况进行调整。