学校访谈方式主要包括以下几种：

问卷调查 ：设计问卷，收集被调查者对某一问题的看法和态度，了解学校的基本情况。

访谈调查 ：与被调查者进行深入的交谈，了解他们的观点、态度和行为。

观察调查 ：观察被调查者在特定环境中的行为和表现，获取第一手资料。

集体访谈法 ：邀请一组人参与访谈，收集他们对某一问题的共同看法。

蹲点调查法 ：在特定地点或情境下进行长时间的观察和记录，以获得详细的信息。

文献调查法 ：通过查阅已有的文献资料，如教科书、教案、学生作业等，了解教育实践的历史、现状和发展趋势。

实地观察法 ：直接到学校进行实地考察，观察课堂、宿舍、图书馆等环境，了解学生的日常学习和生活情况。

座谈会法 ：组织多场座谈会，邀请不同群体（如教师、学生、管理人员）就特定主题发表意见和看法。

测试法 ：通过测试了解学生的知识掌握情况、技能水平等。

案例分析法 ：选取典型案例进行深入分析，以点带面地反映整体情况。

深度访谈 ：无结构的、直接的、个人的访问和谈话，适用于了解复杂、深刻的问题。

结构化访谈 ：基于一定目的，得出一定的问题，了解受访者对特定问题的看法。

半结构化访谈 ：有一套问题，每一个用户都需要回答这些问题中的绝多数同时在访谈中会有一些探索性的问题。

探索式访谈 ：参考“民族志”，有一些问题想了解，但是更多的是想探索受访者的想法。

交锋式采访 ：采访者本身具备批判性思维和一以贯之的世界观，适用于气场比较强的采访对象。

白描式采访 ：记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。

视觉采访 ：用眼睛采访。

初访 ：对学生家庭的初次访问，用于了解学生家庭的基本情况和背景。

细访 ：针对特定学生或有特殊需要的学生进行的有针对性的家访。

重访 ：对需要特别关注的学生（如后进生或班级干部）进行反复多次的家访。

特访 ：在学校组织大型活动或班级发生意外事故时，针对家长可能产生的顾虑或影响进行的家访。

个别家访 ：教师或学校工作人员与单个学生及其家长进行交流和沟通。

集体家访 ：教师或学校工作人员与多个学生及其家长一起进行交流和沟通。

主题家访 ：根据特定主题或问题（如学生成绩、行为习惯、家庭情况等）进行家访。

电话家访 ：通过电话交谈了解学生情况，节省时间。

微信访 ：利用微信进行交流，不受时间和地点限制。

随遇访 ：随时遇到随时交流，面对面讨论和分析问题。

上门访 ：教师亲自到学生家里与家长交谈，进行最直接和深入的一对一交流。

其他联系方式 ：如家访联系卡、预约家长来校、建立微信群等方式，方便班主任和家长联系。

这些访谈方式可以根据具体需求和情况灵活选择和使用，以获取全面、准确的信息。