学校体育的主体是 学生 。学校体育的主要目的是通过体育活动增强学生的身体素质，培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力，同时促进学生的身心健康。学生是参与学校体育活动的核心群体，他们在教师的指导下进行各种体育学习和锻炼，以达到提高身体素质和培养终身体育意识的目标。

此外，学校体育还包括以下主体和组成部分：

教师或教练 ：教师或教练在学校体育中扮演着主导角色，他们负责设计、组织和指导体育活动，传授体育知识和技能，监督学生的锻炼情况，并激发学生的运动兴趣和参与热情。

教材 ：教材是体育教学的重要工具，包含了各种体育知识和技能，是学生学习和掌握体育内容的主要依据。

内容 ：学校体育的内容包括各种体育课程和锻炼项目，如田径、球类、体操、舞蹈等，旨在全面提高学生的身体素质。

课外体育活动 ：课外体育活动是由学校或学生自行组织的，以学生体育锻炼为主要内容，形式多样，包括体育俱乐部、运动会、体育比赛等。

体育学习群体 ：主要承担教育和社会化功能的体育群体，包括学生、教师或教练。

竞技体育群体 ：专注于竞技和比赛的体育群体，通常由有较高运动天赋和竞技水平的学生组成。

健身娱乐群体 ：主要以娱乐和健身为目的的体育群体，面向所有学生，旨在提高身体素质，享受运动乐趣。

特殊群体 ：包括身体有残疾的学生等，学校体育应考虑到这些特殊群体的需求，提供适合他们的体育活动和设施。

综上所述，学校体育的主体是学生，但同时也涉及教师、教材、课外体育活动、体育学习群体、竞技体育群体、健身娱乐群体和特殊群体等多个方面。这些主体和组成部分共同构成了学校体育的完整体系，旨在促进学生的全面发展。