学校补课合适的情况主要包括以下几种：

阶段性学习需求 ：

初中阶段，特别是初一初二，学生可以适当补课来补全薄弱科目。

高中阶段，尤其是高一，学生需要适应新的学习环境，及时补课可以帮助他们打下坚实的知识基础。

学科掌握情况 ：

如果学生在某个科目上有知识漏洞或掌握不牢固，应及时补课。

对于有弱势科目的学生，通过补课可以增强分数，提高总分。

学习进度和适应能力 ：

高中生如果基础差，跟不上进度，补课可以帮助他们巩固基础知识，跟上学习节奏。

自学能力强，成绩优秀的学生可能不需要额外补课，但对于成绩中等或较差的学生，补课可能是必要的。

特殊情况 ：

学生因故缺课（如病假、事假等）后，需要及时补课来弥补课程内容。

学校规定 ：

有些学校可能会在双休日或法定节假日组织补课，这需要遵循学校规定。

个人意愿和目标 ：

学生如果希望进一步提升学术水平，特别是在竞争激烈的考试中取得好成绩，补课可以帮助他们实现目标。

基础且必备的知识有空缺 ：

对于不具备自学能力的人，补课可以更有效地扫盲。

水平比较高，想进一步拔尖 ：

补课可以提升高阶思维，冲击顶峰，但这要求老师的要求也非常高。

跟不上学校进度 ：

如果孩子因为某种原因（包括自己某方面能力欠缺，或老师、教学环境等外因）在一个阶段学习吃力，跟不上学校的进度，这个时候就要帮孩子补习一下。

课堂内容已完全掌握，需要提高 ：

如果孩子在学校“吃不饱”，老师讲的内容都已经会了，还想进一步提高，这种情况也适合补课。

个人时间安排 ：

学生应根据自己的时间安排和课程需求来决定何时开始补课。

综上所述，学校补课合适的情况主要涉及学生在学习过程中遇到的知识漏洞、跟不上学习进度、需要提高学术水平以及特殊情况下的课程弥补等。家长和学生可以根据这些情况来判断是否需要补课，并选择合适的补课方式和时间。