高考数学建模的考查方式主要包括以下几个方面：

与实际生活紧密联系 ：

题目将更加贴近社会热点和实际问题，要求学生运用数学知识解决实际问题的能力。

综合运用多个知识点和模型 ：

题目将不再局限于单一的知识点或模型，而是需要学生综合运用多个知识点和多种模型来解决问题，同时鼓励学生提出创新性的解决方案。

注重思维过程 ：

题目将更加关注学生的分析问题、解决问题的思维过程，而不仅仅是答案的正确性。

模型解题法 ：

模型解题法是一种有效的数学策略，分为三大步：看题型、套模型、出结果。

选择题和填空题的解答策略 ：

选择题：熟练掌握各种基本题型的一般解法，结合高考单项选择题的结构，灵活运用特例法、筛选法、图解法等常用解法与技巧。

填空题：根据填空时所填写的内容形式，将填空题分成两种类型，分别采用不同的策略解答。

数学建模的基本类型 ：

函数最值模型：涉及用料最省、成本最低、利润最大等应用问题，可考虑建立目标函数，转化为函数最值问题结合导数来解决。

不等式模型：有关设计求最大、最小值问题的应用题时，考虑转化为不等式，应用不等式的性质及基本不等式来解。

计算机辅助计算 ：

掌握编程技能（如MATLAB、SPSS、Lingo等）进行数值计算、数据处理。

结果分析与检验 ：

分析计算结果，检验模型的合理性和有效性，根据需要改进和优化模型。

论文撰写 ：

将解题过程和结果整理成论文，展示清晰、逻辑严密的思维能力。

创新性和实践能力 ：

培养创新意识，提出新的建模思路或改进现有模型，实践能力体现在将理论应用到实际问题解决中。

建议

加强基础知识 ：学生需要扎实掌握数学基础知识，包括代数、几何、概率统计等。

培养应用能力 ：通过参加数学建模竞赛、参与实际项目等方式，锻炼将数学知识应用于实际问题解决中的能力。

提升编程技能 ：掌握至少一种编程语言，能够辅助进行数据处理和数值计算。

注重团队合作 ：数学建模通常需要团队合作，学生应学会与他人合作，共同解决问题。

创新思维 ：在解题过程中，要敢于尝试新的方法和思路，培养创新思维。

通过以上准备，学生可以更好地应对高考数学建模的考查。