学校不教人际关系的原因主要有以下几点：

注重客观知识 ：学校主要注重传授客观的知识，有固定的标准，而人际关系涉及个人处事原则和社交技巧，这些内容难以在学校中统一教授。

教育目标和资源分配 ：学校的教育目标是让学生掌握学科知识，提高智力发育，而人际交往能力和社会适应能力被认为是次要的，甚至是可有可无的。因此，学校将更多资源投入到学科知识的教学中，而没有足够的时间和精力去教授这些内容。

教师角色和利益 ：教师的主要任务是让学生取得更好的成绩，以评得更高的职称和获得更多的收入。他们更关注学生的学术表现，而不是人际交往能力的培养，因为这并不直接关系到他们的职业发展和经济利益。

校园环境和社会差异 ：学校虽然是一个相对单纯的环境，但与现实社会仍有较大差异。学校无法模拟真实的社会交往场景，因此无法系统地教授学生如何处理复杂的人际关系。

个人经历的多样性 ：每个人的理解能力和经历都不同，学校无法统一教授所有人际交往的技巧。学生需要通过自己的经历和观察来学习如何处理人际关系。

社会设计的选择 ：有观点认为，社会设计者故意隐藏人际关系这一课程，不让大家知道它的重要性。这可能是因为他们认为聪明和有悟性的人自己会去学习这些知识，而没有开悟的人则会被淘汰。

尽管学校不正式教授人际关系，但这并不意味着学生无法通过其他途径学习这些技能。家庭氛围、书籍、社会实践等都是学习人际交往能力的重要途径。此外，随着社会的不断变化，越来越多的教育界人士和家长开始呼吁在教育体系中加强对学生人际交往能力和社会适应能力的培养。