使用特殊值法解答高考数学题时，可以遵循以下步骤：

审题识别 ：

仔细阅读题目，判断是否适合使用特殊值法。通常在结论具有一般性的选择题或填空题中，当题目中出现“一切”“所有”“任意”“均”“都”“总”“恒成立”等表述时，可以考虑使用特殊值法。

选择特殊值 ：

根据题目的条件和范围，选择一个合适的特殊值。常用的特殊值包括0、1、-1、无穷大等。选择的特殊值应使计算或思维过程简化，并且满足题目的定义域或结论的区间。

代入计算 ：

将选定的特殊值代入题目中的变量或表达式，进行计算。通过代入特殊值，可以将复杂的数学问题转化为简单的算术问题，从而简化计算过程。

验证结果 ：

将代入特殊值后得到的结果代回原题目中进行验证，确保结果符合题目的显性条件和范围，并注意题目或推导过程中可能出现的隐藏条件或限制。

排除错误选项 ：

根据代入特殊值后的计算结果，排除不符合题意的错误选项。通过验证，可以确定正确选项。

示例解析

例1 ：【2014年全国新课标Ⅰ，理8】设$alpha in （0,frac{pi}{2}）$，$beta in （0,frac{pi}{2}）$，且$tanalpha = frac{1}{2}$，则（）

解一 ：（直接法） 根据$tanalpha = frac{1}{2}$，利用三角恒等式求解。

解二 ：（特值法） 取$alpha = frac{pi}{4}$，则$tanfrac{pi}{4} = 1$，不符合题意；取$alpha = frac{pi}{6}$，则$tanfrac{pi}{6} = frac{1}{sqrt{3}}$，也不符合题意；取$alpha = frac{pi}{3}$，则$tanfrac{pi}{3} = sqrt{3}$，仍不符合题意。这里似乎题目有误，因为按照$tanalpha = frac{1}{2}$，无法直接找到一个$alpha$使得$tanalpha = frac{1}{2}$且$alpha in （0,frac{pi}{2}）$。

例2 ：已知长方形的四个顶点A（0,0），B（2,0），C（2,1）和D（0,1），一质点从AB的中点P沿某一方向射到BC上的点P'后，依次反射到CD、DA和AB上的点P''、P'''和P''''（入射角等于反射角），则质点最终的位置是（）

解 ：通过作图可以发现，质点最终会回到点A（0,0），即长方形的中心。

通过以上步骤，可以有效地利用特殊值法解答高考数学题，提高解题速度和准确性。