浙江高考赋分制度具有以下几个显著特点：

公平性 ：

不同科目间相对公平 ：赋分制通过排名赋分，使得不同难度科目的成绩更具可比性。例如，物理、化学等难度较大的科目，高分段相对较少，而生物、历史等科目高分段相对较多，这在一定程度上平衡了不同科目间的难度差异。

保障低人数科目分数稳定 ：当某选考科目考试人数过少时，赋分机制会以一个保障基数（如6.5万人）为基础进行等级赋分，从而避免分数因人数过少而波动过大或过低，维护了不同选考科目考生间的公平。

相对得分 ：

等级赋分 ：浙江省采用等级赋分制，考生的原始成绩通过排名转化为相应的等级分，每个等级有相应的分数区间。这种方法有效避免了因科目难度不一而导致的不公平现象，使得赋分结果更具实战意义。

等比例转换 ：赋分计算采用等比例转换公式，将考生的原始成绩转换为相应的赋分成绩，使得不同科目的分数置于同一基准线上，减少了高低分布极端值对平均分的影响。

科学性和动态调整 ：

标准分计算 ：赋分过程中采用标准分的方式，即将考生原始分数通过Z分数计算公式转化为标准分数，这一过程是动态调整的，使得赋分更为科学和合理。

分数区间设置 ：浙江省高考委员会会设置一定的“分数区间”，如设定某一门科目的最低分与最高分，根据这一区间，考生成绩与其他考生的表现之间的差距被有效量化。

多次高考择优计分 ：

多次考试取最优成绩 ：浙江省是全国唯一一个多次高考择优计分的省份，除语文和数学外，其他科目考试安排了两次，最终总分按历史科目成绩最优计算，这一措施旨在进一步准确评价学生的学术能力与知识水平。

总体而言，浙江高考赋分制度通过相对得分、等级赋分、保障低人数科目分数稳定等多种方式，确保了不同科目之间分数的可比性和公平性，同时也满足了高校人才选拔的需要。这种赋分制度在实际操作中表现出一定的科学性和公平性，得到了广泛认可。