学校作业量之所以多，可以归结为以下几个主要原因：

竞争压力 ：在应试教育的大背景下，学校和老师面临着巨大的升学压力。为了提高学生的成绩，老师们认为增加作业量是一种有效的手段。他们认为，学生通过完成大量的作业可以更好地掌握知识点，提高学习成绩。

教育体制 ：当前的教育体制以考试为主导，学校和老师的教育目标往往围绕着提高学生的考试成绩。为了在考试中取得好成绩，学校和老师会尽可能多地布置作业，以此来强化学生的应试能力。

学校领导的态度 ：一些学校领导对作业量的问题持默许态度，甚至鼓励老师多布置作业，以提高学生的成绩和学校声誉。他们可能认为，只有通过大量的作业，学生才能在激烈的竞争中脱颖而出。

教师之间的竞争 ：老师们之间存在一种无形的竞争，他们通过比较作业量来衡量自己的教学效果。为了在竞争中取得优势，一些老师会故意增加作业量，认为这样可以提高学生的成绩。

教师考核压力 ：学校对教师的考核往往以学生的考试成绩为依据，这使得老师们在教学过程中更加注重学生的成绩提升。为了获得更好的考核结果，老师们会倾向于布置更多的作业。

家长和社会的期望 ：家长和社会对学生的期望值很高，他们希望孩子能够通过努力学习获得更好的成绩。这种期望在无形中给学校和老师带来了压力，导致他们不得不增加作业量以满足家长的期望。

教学资源的限制 ：随着学科知识的不断扩展和深化，老师们需要更多的时间和资源来准备和讲解课程内容。在这种情况下，作业成为了一种有效的教学辅助手段，帮助学生在课后巩固所学知识。

综上所述，学校作业量之所以多，主要是由于应试教育体制、学校领导的态度、教师之间的竞争、教师考核压力、家长和社会的期望以及教学资源的限制等多方面的原因共同作用的结果。要解决这一问题，需要从改革教育体制、减轻教师压力、合理分配教学资源等多方面入手。