高考，作为中国教育体制中的重要组成部分，一直以来都承载着无数家庭和学子的期望。然而，随着社会的发展和教育改革的推进，高考制度也面临着越来越多的质疑和反思。以下是一些关于“为什么要被高考束缚”的观点：

统一标准的弊端 ：现行的高考制度是一种统一考试，这导致了基础教育的中小学阶段产生了统一课程标准的弊端。全国所有学生都必须按照统一标准学习，这种教育在失去了教育个性和教育目的的同时，也让学生丧失了个性发展空间。

应试教育的压力 ：现实的教育制度是应试教育，高考成为了一种选拔方式。只要高考考好，才有可能上好的大学。这种制度限制人的一生，虽然目前改变不了这种制度，但它给考生带来了巨大的心理压力。

个性和梦想的束缚 ：高考被视为“牛鼻子”，牵着中国教育走。它让学生在追求梦想的过程中感到痛苦和挣扎，甚至有些人认为高考成了一杀手，惊住了他们的刹那芳华。

社会等级化的风险 ：高考在某种程度上使社会等级化，一个人的高考成绩可能决定了他未来的社会地位和人生轨迹。这种制度虽然为国家培养人才，但也可能使人在追求成功的过程中变得公式化和机械化。

高考并非唯一出路 ：虽然高考在很多人心中有着举足轻重的地位，但它并不是人生的唯一出路。事实上，很多成功人士并非名牌大学毕业，他们通过其他途径实现了自己的人生价值。

总的来说，高考制度在一定程度上束缚了学生的个性发展、梦想追求和社会流动性。然而，它仍然是一种相对公平和有效的选拔方式，对于很多家庭和学生来说，高考仍然是实现人生目标的重要途径。未来，随着教育改革的深入，高考制度或许会有所调整，以更好地适应社会发展的需要。