高考物理被认为模糊的原因主要有以下几点：

物理学的抽象性和复杂性 ：物理学研究对象是整个自然界，以基本概念、规律、观念和方法为核心。这些内容的抽象性和复杂性使得物理学习内容“内隐”的程度较大，增加了学习的难度。

思维要求高 ：物理学习不仅需要形象思维，还需要很强的抽象思维。例如，在分析力在斜面上的作用时，学生需要在脑海中形成空间形象，并从中抽象出力的大小、方向、作用点等。

能力要求全面 ：物理学习需要理解能力、推理能力、数学工具处理物理问题的能力、分析综合能力、观察和实验的能力。这些能力的要求较高，学生在学习过程中需要不断锻炼和提升。

教材和考试设计 ：新教材在编排上可能人为地增加了学习的难度，尽管新增加的知识内容不多，但编排方式可能使学生难以理解和接受。考试设计可能过于注重难度，而忽视了基础知识的理解和兴趣培养。

学习方法和习惯 ：很多学生在学习物理时，学习方法不正确，例如，只是死记硬背，而没有深入理解和应用知识。这导致他们在做题时无法灵活运用所学知识。此外，一些学生在做题时习惯用“瞪眼法”，即只看题不动笔，或者过度依赖参考书的答案，这种不良习惯会影响他们的学习效果。

知识连续性和逻辑性 ：高中物理知识之间存在很强的连续性，如果学生在高一阶段没有学好力学，后续的电磁学学习将会受到很大影响。

考试心态 ：虽然这是很小几率，但还是有的。考试时心态不稳，做题马虎，比如天体，如果你没看清谁绕谁，或者没看清是不是同步，那么这道题就GG了，分也没了。

建议

深入理解概念 ：不要只是死记硬背，而是要深入理解物理概念，并通过做题来巩固这些概念。

培养抽象思维 ：通过多做练习题，培养自己的抽象思维能力，学会从现象中抽象出物理规律。

全面锻炼能力 ：注重理解能力、推理能力、数学工具处理物理问题的能力、分析综合能力、观察和实验的能力。

改进学习方法 ：避免“瞪眼法”，认真审题，动手做题，遇到问题及时记录和总结。

保持良好心态 ：在考试时保持冷静，认真审题，避免因粗心大意而失分。

通过以上方法，可以逐步提高对物理学的理解和解题能力，从而在高考中取得更好的成绩。