学校管理的“三条铁律”可以总结如下：

教育目标与价值观的转型 ：

学校需要明确新的教育目标和价值观，从传统的知识传授模式转变为以学生发展为中心的教育模式。这意味着学校应更加注重培养学生的创新思维、批判性思维、合作能力和终身学习能力，而不是仅仅追求分数和升学率。

组织结构与管理的转型 ：

学校需要调整其组织结构和管理模式，以适应新时代的教育需求。传统的学校组织结构往往是僵化和层级化的，不利于创新和灵活性。因此，学校应建立一个扁平化、模块化、动态化的组织结构，鼓励教师和学生之间的互动，提高决策效率和教育质量。

技术与创新的转型 ：

技术在学校转型中起着关键作用。随着信息技术的快速发展，学校应充分利用现代技术，如在线教育、虚拟现实、大数据分析等，来提升教学效果和学生的学习体验。同时，学校应鼓励创新，支持教师和学生进行教育研究和实践探索。

这些铁律共同构成了学校管理转型的核心内容，旨在通过明确教育目标、创新管理模式和技术融合教育，来提升教育质量和学生的学习体验，从而适应快速变化的社会需求。