学校建设存在的问题主要包括以下几个方面：

教学质量低 ：

学校教育质量问题主要表现在学生学习压力大、教学方法单一、课程设置不合理等方面。这些问题导致学生缺乏自主学习的能力和兴趣，难以培养实践能力和创新精神。

学风不正 ：

学校学风不正的问题较为普遍，学生面临考试和升学压力，学习负担重，可能导致学习动力不足，缺乏对知识的深入理解和探索。

基础设施跟不上 ：

学校的基础设施建设滞后，无法满足现代教育的需求。例如，网络硬件资源不够完善，学校网站的服务器落后，网络宽带窄，网络覆盖率低，网络应用不广泛。

景观设计不足 ：

学校在景观设计方面存在不足，虽然有大面积的开敞空间，但缺乏系统的校园景观体系。例如，中央水系设计粗糙，无法吸引人气，无法在不同季节发挥其应有的功能。

历史文化传承困难 ：

学校在历史文化传承方面存在困难，主要原因是传承手法单一，主要采用提取历史文化元素的方式，导致学生对学校的历史传承了解不足。

生态化延续不足 ：

-学校在生态化延续方面虽然有所尝试，如保留原生态稻田和微型自然保护区，但整体效果有限，未能充分实现环境保护和可持续发展的目标。

制度建设和执行问题 ：

学校在制度建设方面存在问题，如制度制定过程中缺乏师生代表的审议和讨论，导致制度制定不够民主，执行过程中存在困难，且制度宣传和教育不足。

清廉学校建设不足 ：

部分学校在清廉学校建设方面认识不足，重视不够，导致清廉教育活动的效果和广泛性不足。具体表现为清廉教育宣传的针对性和有效性不足，教师和学生层面存在诸多问题。

教育思想和课程设置单一化 ：

学校在教育思想和课程设置上过于单一，过分强调学术成绩，忽视学生的全面发展和实践能力的培养。课程设置单一化，缺乏实际的实践和探究环节。

文化理念融入不足 ：

学校在文化建设中存在重装修轻内涵、重大人轻孩子、重个性轻共性等问题，未能将文化理念充分融入校园建设和教育活动中。

综上所述，学校建设存在的问题涉及教学质量、学风、基础设施、景观设计、历史文化传承、生态化延续、制度建设、清廉学校建设、教育思想和课程设置等多个方面。要解决这些问题，需要从多个层面入手，综合施策，全面提升学校的整体教育质量和办学水平。