高考期间出现的一些“怪象”可以从多个角度来解释，包括心理、社会、环境等方面。以下是一些可能的原因：

心理压力 ：

高考是学生生涯中的一次重要考试，对很多学生来说，这关系到他们未来的职业发展和人生轨迹。因此，考生往往会感到巨大的心理压力，这种压力可能会导致一些不寻常的行为或现象，比如迟到、丢三落四等。

社会关注 ：

高考受到全社会的广泛关注，家长、老师、社会人士都会给予考生极大的支持和关注。这种关注有时会转化为一些夸张的送考行为，如千人送考、警车开道等，这些行为虽然看似“怪象”，但实际上反映了社会对高考的重视和对考生的期望。

环境因素 ：

高考期间，天气变化也可能导致一些“怪象”。比如，每年高考期间常常会下雨，这可能是因为六月初天气较为闷热，雨水有助于考生保持凉爽和舒适。此外，有些情况下，人工降雨也会被用来确保考试期间的天气条件适宜。

习惯和仪式感 ：

在一些地方，高考期间会有一些传统的仪式和习惯，比如家长穿旗袍送考等。这些行为虽然看似奇怪，但实际上是一种文化现象，反映了人们对高考的重视和对未来的美好祝愿。

资源分配 ：

教育资源的不均衡分配也可能导致一些“怪象”。比如，发达地区对教育的投入力度大，教育水平较高，而落后地区则相对薄弱。这种不均衡可能导致一些考生在考试前出现心理波动或行为异常。

社会支持 ：

社会各界对高考的支持和帮助也可能导致一些“怪象”。比如，交警在高考期间维护交通秩序，确保考生能够顺利到达考场；许多私家车主和爱心车主主动提供免费接送服务。这些行为虽然看似不寻常，但实际上是社会对高考考生的关爱和支持。

总的来说，高考期间出现的“怪象”是多种因素共同作用的结果，包括心理压力、社会关注、环境因素、习惯和仪式感、资源分配以及社会支持等。这些现象虽然看似奇怪，但背后都有其合理的解释。