学校共生模式主要包括以下几种：

补差模式 ：以行政权力为主导，通过查找差距并对教育资源分配不均衡状况进行补偿，旨在提升教育质量和促进义务教育均衡发展。这种模式通常发生在集团化办学的初级阶段。

嫁接模式 ：通过结构调整促进学校共同体发展，提升协同作用的内驱力，形成共生状态。这种模式有助于实现教育资源的优化配置和高效利用。

城乡学校互助 ：实施城乡学校携手共进计划，通过精准委托管理和资源共享促进共同发展。这种模式有助于缩小城乡教育差距，提升农村地区的教育质量。

寝室互助 ：寝室成员之间共享资料、交叉式复习，形成共同成长的环境。这种模式有助于学生在生活中互相帮助，增进友谊，提高学习效率。

朋辈互助平台 ：如天津财经大学珠江学院创立的大学生学习互助中心，提供朋辈互助的学习支持。这种模式通过同龄人的互相帮助，能够更有效地解决学习中的问题。

这些共生模式旨在通过不同的方式促进教育资源的共享和优化配置，提升教育质量和促进学生的全面发展。建议根据具体情况和需求选择合适的共生模式，以实现教育公平和提高办学效益。