特殊学校的职位设置因地区和学校规模而异，但通常包括以下几种：

校长 ：负责学校的整体管理和决策。

副校长 ：协助校长处理日常事务，可能专责学术或校务。

教导主任/教务主任 ：管理教育教学工作，制定教学计划。

德育主任 ：负责学生的德育工作。

总务主任 ：负责学校的后勤保障工作。

教师 ：

学前教育及国民小学教育阶段：每班置教师二人。

国民中学及高级中等教育阶段：每班置教师三人。

导师 ：每班一人，由教师兼任。

教师助理员 ：根据学生人数配备，每二十人置一人。

住宿生管理员 ：设有学生宿舍的学校配备，人数超过四十人时增置。

特殊教育教师 ：为身心有缺陷的学生提供教育。

图书管理员/资讯中心管理员/实验室管理员 ：管理学校图书馆、资讯中心或实验室资源。

行政人员 ：协助管理学校日常事务和学生注册工作。

辅导员和校长助理 ：提供学生咨询和行政支持。

保洁工/食堂工作人员 ：维护校园清洁和提供餐饮服务。

保安 ：负责学校的安全和维护秩序。

护士 ：处理学生和员工的健康问题。

特殊需求学生辅导员 ：为残疾学生、经济困难学生、国际学生等特殊群体提供支持。

特岗教师 ：在农村地区义务教育阶段学校特设岗位的教师职位，包括学科特设岗位、特殊教育岗位、教育管理岗位等。

这些职位共同构成了特殊学校的教育和管理体系，确保特殊需求学生能够获得适当的教育和支持。