高考不允许复读的原因主要有以下几个方面：

教育公平 ：

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会参与竞争。复读生由于已经经历过一次高考，可能在知识储备和考试经验上占优势，这对其他应届生来说是不公平的。

资源分配 ：

高中阶段的教育资源是有限的，复读生的大量存在可能会导致教育资源的紧张，影响应届生的学习环境和教学质量。

学生心理健康 ：

复读会给学生带来额外的压力和焦虑感，尤其是那些因父母期望而选择复读的学生。这种压力可能会对学生的心理健康产生负面影响，甚至导致焦虑和抑郁等心理问题。

社会压力 ：

复读潮可能导致高考竞争压力进一步加剧，形成恶性循环。复读生数量的增加可能会使得应届生面临更大的竞争压力，甚至可能导致一些学生因为复读而失去信心和动力。

招生定位 ：

高校的培养节奏和招生定位需要稳定的学生群体，复读生可能因为目标明确而选择复读，这与高校希望招收具有稳定性和适应能力的学生相冲突。

避免资源浪费 ：

复读生通过多读一年来占据有限的高校教育机会，对于即将参加高考的应届生而言，这种不公平情况会使竞争更加激烈，优秀的学生自然会面临更大的心理压力，而学习较差的学生则更加艰难。

维护教育大环境 ：

高考复读可能导致考试进入恶性循环，复读生泛滥成灾，应届生备考压力增大。

综上所述，不允许高考复读主要是为了维护教育公平、合理分配教育资源、保护学生心理健康以及控制高考竞争压力。尽管如此，一些学生和家长仍有复读的需求，因此可以选择私立学校或培训机构进行复读。