根据2025年的相关信息和搜索结果显示，以下几个师范类专业在成为教师方面存在较大困难，建议谨慎选择：

教育学专业：该专业主要侧重于教育理论和管理，而非具体的学科教学。毕业生通常从事学校行政或教育研究工作，直接成为教师的机会较少。

教育技术专业：该专业培养的是教育技术开发和设计人才，虽然对教育事业发展有贡献，但上讲台的机会不多，适合对技术感兴趣但不直接想成为教师的学生。

心理学专业：心理学专业的就业方向多为心理咨询师，学校心理咨询岗位需求有限，且不能直接成为学科教师。

学前教育专业：随着出生率下降，学前教育教师需求减少，就业竞争激烈，且薪资水平普遍偏低。

特殊教育专业：虽然特殊教育领域长期缺人，但该专业对从业者的特殊情怀和专业技能要求较高，压力较大，适合有强烈兴趣和责任感的学生。

艺术教育专业：艺术教育专业较为冷门，就业面狭窄，且对艺术技能要求较高，适合对艺术有浓厚兴趣的学生。

物理学专业（师范）：物理学本身学习难度大，且师范类物理专业在就业市场上不占优势，学校招聘物理教师的需求有限。

如果你想在2025年成为一名教师，建议避开上述专业，选择更贴近学科教学的专业，如汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）等。