各地高考政策存在差异的原因主要有以下几点：

自主命题与评分标准差异 ：

不同省份采用自主命题的方式，导致试卷难度、题型和分值分布等存在差异。例如，广东采用900分标准分。

评分标准也不尽相同，有些省份注重学生的综合素质和能力，评分标准较宽，而有些省份则注重基础知识的掌握，评分标准较严。

教育资源分配不均 ：

教育资源在城市和农村、东部沿海和中西部地区的分配不均，影响了学生的教育机会和高考表现。

经济发达地区的教育资源相对丰富，考生有更多机会接受高质量教育，导致高考分数线较高。

人口和竞争状况 ：

人口数量多的省份，高考竞争更为激烈，录取分数线往往较高。

人口较少的省份，高考竞争相对缓和，录取分数线可能会适当降低。

高考政策分省实施 ：

不同省份的高考政策、录取分数线和招生名额存在差异，这给不同地区的学生带来了不同的机会和挑战。

高校资源分布不均，部分高校有招生本地生源数量较多的政策，导致各地录取分数线存在差异。

经济与文化差异 ：

经济发展水平的差异导致教育投入和学生学习成绩的不同，从而影响高考分数线。

不同地区的文化传统和习惯也会影响学生的学习态度和效果，进而影响高考成绩。

特殊招生政策 ：

对于艺术、体育特长生、贫困生等特殊群体的特殊政策，如果没有严格的监管和执行，可能会导致不公平现象。

综上所述，各地高考政策不同的原因是多方面的，包括自主命题与评分标准差异、教育资源分配不均、人口和竞争状况、高考政策分省实施、经济与文化差异以及特殊招生政策等。这些因素共同作用，导致了各地高考分数线和录取率的差异。