高考中的“象数”是指 易学中的基本概念 ，它涉及到八卦符号的构象以及每卦所含的先天阳气数。在《周易》中，“象”通常指天日山泽等自然现象或物体，而“数”则指初上九六等数字或数据。象与数的关系是：象是数的物质基础，数是象的抽象思维。

具体来说，象数在《周易》中的应用包括但不限于：

八卦符号 ：乾、坤、震、艮、离、坎、兑、巽等八卦符号，每个符号都有其特定的象征意义，如乾代表天、坤代表地等。

阴阳五行 ：象数与阴阳五行的理论相结合，用于解释自然界和人类社会的各种现象。

占卜与预测 ：通过象数的组合和变化，进行占卜和预测吉凶祸福。

在高考中，象数可能会以选择题、填空题或解答题的形式出现，考察学生对《周易》中象数概念的理解和应用能力。例如，可能会要求学生解释某个卦象的含义，或者根据象数的变化规律进行预测。

总的来说，高考中的象数不仅是对《周易》中象数概念的基本考察，也是对考生逻辑思维和抽象思维能力的一种检验。