高考改革“3+3”模式的原因主要有以下几点：

适应教育发展的新需求 ：随着高等教育毛入学率的提高和义务教育巩固率的提升，单一的高考方式和录取方式已无法满足教育发展的新需求。改革旨在通过优化考试科目、招生录取模式等方式，适应教育发展的新需求，促进学生全面健康发展，科学选拔人才，维护社会公平。

解决唯分数论问题 ：当前的教育模式过于注重分数，忽视了学生的个性发展和社会对创新人才的需求。高考改革旨在改变这一现状，建立多元评价体系，推进科学选才，使高校能够更准确地选拔出符合自身需求的人才。

推进素质教育 ：基础教育需要从应试教育向素质教育转变，以培养学生的社会竞争力和创新能力。高考改革通过取消文理分科，尊重考生的个性选择，把综合素质评价作为录取参考，更加有利于推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。

提高高考公平性 ：尽管高考制度在分数面前实现了人人平等，但这种平等是脆弱的，存在表面公平而非真正公平的问题。例如，区域、城乡之间的入学机会存在差距，加分造假和违规招生现象时有发生。高考改革旨在完善高中学业考试和综合素质评价，减轻学生的高考压力，清理规范升学加分政策，维护考试的公平公正。

科学选才和多元评价体系 ：目前，中国大学使用统一试卷进行选拔，这种单一的评价指标体系无法全面反映学生的个性和兴趣。高考改革旨在建立多元评价体系，推进科学选才，使高校能够更准确地选拔出符合自身需求的人才。这包括增加学生的选择权，允许学生根据自己的兴趣和特长选择科目和高校。

培养创新型人才 ：中国要建设创新型国家，必须要有创新型人才。然而，当前的教育模式过于注重分数，忽视了培养学生的创新能力和实践能力。高考改革通过优化考试内容和形式，选拔出具有创新思维和实践能力的人才。

综上所述，高考改革“3+3”模式是为了更好地适应教育发展的新需求，解决唯分数论问题，推进素质教育，提高高考公平性，建立科学选才和多元评价体系，以及培养创新型人才。这些改革措施旨在构建一个更加公平、科学、合理的选拔体系，以适应新时代的教育目标和社会需求。