高考改分数的原理主要涉及以下几个方面：

阅卷环节的错误纠正 ：在高考阅卷过程中，由于各种原因（如人为失误、系统故障等），可能会产生一些差错。因此，每年高考成绩公布后，会提供一个查分环节，允许考生对分数进行核查。如果发现分数确实有误，可以进行改正。

等级赋分制度 ：为了解决不同学科之间分数不等值的问题，新高考改革后，通常采用等级赋分制度。这种制度下，考生的原始分数会按照一定的规则转换为等级，然后再将等级转换为分数。这样可以确保不同学科之间的分数具有可比性。

标准分数转换 ：有时会将考生的原始分数按照一定的统计方法（如Z分数）转换成标准分数，以反映该生在全体考生中的相对位置。标准分数的平均值为100分，标准差为15分。

录取分数转换 ：高校根据自身的招生标准和录取情况，将高考成绩转换成相应的录取分数，供考生在填报志愿时参考。

多评机制 ：为了确保评分的公平性和准确性，一些情况下会采用多评机制。例如，当两名评卷员的评分差值超过允许范围时，会安排第三名评卷员进行评分，或者由学科组组长组织专家进行终裁。

综上所述，高考改分数的原理主要是为了确保评分的准确性和公平性，通过阅卷环节的错误纠正、等级赋分制度、标准分数转换、录取分数转换以及多评机制等方式来实现。