学校体制，也称学校教育体制或学校管理体制，是指 教育实施机构与一定的规范相结合，构成学校教育体制 。它包括不同教育阶段和类型的学校，如学前教育、初等教育、中等教育和高等教育，每个阶段都有其特定的学校体制。

学校体制是整个教育体制得以构成和运行的基础，是教育管理体制直接运行的对象。它涵盖了学校的设立标准、组织结构、管理体制、运行机制、资源配置、学位制度以及学校与社会的关系等方面。

具体来说，学校体制包括以下几个方面：

管理机构 ：不同教育阶段的学校由相应的教育机构负责，如幼儿园或托儿所负责学前教育，小学由教育局或学校负责，中学和大学则可能有更复杂的组织结构。

教育目标 ：每个教育阶段的学校都有其特定的教育目标，如学前教育旨在培养儿童身心协调发展，为小学教育做准备；初等教育旨在提供基础教育；中等教育旨在为学生提供全面的学术和职业教育；高等教育则旨在培养专业人才和研究人员。

规范与制度 ：学校体制包括一系列规范和教育制度，如课程设置、教学方法、评价标准等，以确保教育活动的有序进行。

政校关系 ：学校体制还涉及学校与政府之间的关系，包括学校的自主权、民主管理以及政府与学校之间的合作与协调。

学校体制的设立和调整应适应社会发展的需要，以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础，以教育观为指导，促进学校、教职工、学生以及学校所在社区的协调和可持续发展。

综上所述，学校体制是教育实施机构与一定规范相结合的系统，涵盖了教育机构的设置、教育目标、管理制度以及政校关系等多个方面，是教育体制的核心组成部分。