疫情时期学校做出的改变主要包括以下几个方面：

学习方式变化 ：学生转向在线学习，影响了学习效果。

师生交流受限 ：面对面交流减少，教师与学生之间的沟通变得更加困难。

学校财务压力增加 ：线下教育活动暂停，导致学校经济来源受到挑战。

学校声誉和招生受影响 ：疫情对学校声誉和招生产生负面影响。

延迟开学 ：学校可能顺延开学时间，影响教学计划。

健康监测 ：学校追踪调查学生的外出情况和身体健康状况。

网络教学 ：家长和学生可能选择网上教育，对传统教育模式产生影响。

应急管理措施 ：疫情考验学校的应急管理能力。

疫情防控措施 ：师生入校不再提供核酸证明，但需测量体温，进行晨午检。

食堂服务调整 ：食堂提供更加实惠、丰富、均衡的菜品，并实行环保措施。

校内环境设施改善 ：提供更好的生活条件，如延长宿舍熄灯时间，调整浴室开放时间。

教育功能和目标改变 ：强调培养学生的核心素养和解决问题的能力。

课程建设改变 ：课程内容更加贴近学生的生活和身心成长规律。

教学重心改变 ：教与学的方式发生变化，教师工作量的部分可能被人工智能和线上课程取代。

这些变化反映了疫情对教育生态系统带来的深远影响，迫使学校、教师、家长和学生适应新的学习和工作模式。