高考取消英语的说法并不准确。实际上，高考并未取消英语科目，但确实存在关于调整英语科目分值和考试方式的讨论。以下是一些可能的原因和建议：

教育资源分配 ：英语教育需要投入大量的人力和财力，但效果并不理想。取消英语可以更有效地分配教育资源，提高教育投入的效益。

学习难度和挑战 ：英语对于很多中国学生来说可能并不是母语，学习起来存在一定的难度和挑战。这可能导致学生在英语学习上花费大量的时间和精力，影响其他科目的学习和复习。

文化重视程度 ：中国传统文化中，英语并不是一个重要的学科或语言。取消英语可以让学生更加专注于中国传统文化的学习和传承。

降低考试难度和压力 ：取消英语可以降低高考的整体难度和压力，使学生在备考过程中更加轻松，从而提高整体教育质量。

提高教育质量 ：英语笔试的考查内容主要是单词和语法，而这些内容被广泛认为是英语学习的基础知识，并不能全面反映考生的英语水平。取消英语笔试，可以让考生将更多精力投入到其他领域，比如口语、写作等，从而提高教育质量。

改善考试方式 ：英语笔试只能考查考生的基础知识，并不能反映出考生的实际水平。取消英语笔试，可以让考生们更多的投入到实际的英语学习中，提高实际的英语水平。

提高素质教育 ：英语笔试只能考查考生的基础知识，而素质教育则是提高考生素质的重要途径。取消英语笔试，可以让考生们更多的投入到实际的英语学习中，从而帮助他们提高英语素质。

建议

调整分值 ：可以考虑降低英语在高考中的分值，而不是完全取消英语科目。这样既可以减轻学生的负担，又能保留英语作为一门重要学科的地位。

注重实际应用 ：在英语教学中，应更加注重实际应用能力的培养，如口语、听力等，而不仅仅是语法和词汇的考查。

多元化外语选择 ：提供更多的外语学习机会，如日语、俄语、西班牙语等，让学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的语言进行学习。

总之，高考取消英语的说法并不属实，但关于调整英语科目的讨论确实存在。通过合理调整英语教学和教育资源分配，可以更好地提高教育质量和学生的综合素质。